【藏品编号】2012-30  孔子学院
【设 计 者】陈楠
【类    别】编年邮票题材：文化艺术 外事外交 宣传
【全套枚数】2整版枚数：12枚（连印）
【责任编辑】陈宜思 发行机构：国家邮政局
【发行日期】 2012-12-01
【背    胶】有背胶印刷机构：北京邮票厂
【齿孔度数】P13
【防伪方式】防伪纸张 防伪油墨 异形齿孔 荧光喷码
【版    别】影写版

【详细介绍】
   随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始，我国在借鉴英、法、德、西等国推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构，取名为“孔子学院”。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。
   孔子学院(Confucius Institute)，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。全球首家孔子学院2004年11月21日在韩国首尔成立。
   孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。
   截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。孔子学院设在99国(地区)共353 所，其中，亚洲30国(地区)82所，非洲19国24所，欧洲34国120所，美洲13国111所，大洋洲3国16所。孔子课堂设在39国共473个(缅甸、马里、巴哈马、突尼斯、坦桑尼亚只有课堂，没有学院)，其中，亚洲12国39个，非洲5国5个，欧洲14国100个，美洲6国310个，大洋洲2国 19个。
各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。

孔子学院标识
　　
标识使用简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐，与目前中国国家语言推广机构--国家汉办的标志有一定的传承性，是国家汉办“创新、集成、跨越”工作方针的生动体现。

孔子学院办学宗旨

《孔子学院章程》明确规定，孔子学院作为非营利性教育机构，其宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。其主要职能是：面向社会各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师；开展汉语考试和汉语教师资格认证业务；提供中国教育、文化、经济及社会等信息咨询；开展当代中国研究。

设立方式　
　 　
孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。

服务对象 　　
1．为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程； 　　
2．为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程； 　　

3．为研究中国问题的学者和机构服务。

    中国邮政于2012年12月1日发行2012-30《孔子学院》特种邮票，全套邮票两枚，票图名称分别为交流、教学。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826 所，分布在104个国家(地区)。孔子学院设在99国(地区)共353所，其中，亚洲30国(地区)82所，非洲19国24所，欧洲34国120所，美洲 13国111所，大洋洲3国16所。孔子课堂设在39国共473个(缅甸、马里、巴哈马、突尼斯、坦桑尼亚只有课堂，没有学院)，其中，亚洲12国39 个，非洲5国5个，欧洲14国100个，美洲6国310个，大洋洲2国19个。
孔子学院总部设在北京，于2007年4月9日正式挂牌成立，地点位于北京市西城区德胜门外大街129号，邮政编码是100088。《孔子学院》邮票原地邮局可选北京市北太平庄邮局，邮政编码为100088。

   《孔子学院》特种邮票将于明日（12月1日）发行，以下为《孔子学院》邮票设计师陈楠关于此套票的设计理念等方面接受采访的内容

记者:请问邮票一套几枚，图案分别表现什么内容？请问您对孔子学院及儒家文化是怎样理解的？您想通过邮票表达什么主题理念？

陈楠:将于12月1日发行的《孔子学院》邮票1套2枚。 第1枚邮票表现的主题是“交流”;第2枚的主题是“教学”。
在与孔子学院的接触和沟通中我了解到：孔子学院是一所致力于适应世界各国(地区)人民学习汉语的需要，增进世界各国(地区)人民对中国语言文化的了解、加强中国与世界各国教育文化交流合作、发展中国与外国的友好关系、促进世界多元文化发展、构建和谐世界的中外合作建立的非营利性教育机构。孔子学院旨在传播中国文化、加强文化交流、推动和谐世界。同时，在交流中，我了解到孔子学院与孔子并没有直接的联系，孔子只是作为 中国传统文化的重要符号成为校名便于传播与推广。所以孔子学院不是儒教儒学的代言推广机构，当然，在其推广现代汉语与中国文化的内容中也会涉及有关儒学的部分。这也是最终确认的邮票设计方案没有定位在古老、儒学、传统等关键词上的原因。我想通过邮票表达具有活力的中国、充满生命力的汉语以及轻松自然活泼的视觉感受。
   我与孔子学院的领专家共同想要表达的主题是：孔子学院是向世界各国推广汉语、宣传中国、促进交流的使者，因为孔子学院的办学主旨就是传播中国文化、共建和谐世界。

   记者:请问您的整体设计构思是什么？邮票图案具体运用了哪些设计元素和图形、图像元素?邮票的色彩如何处理的？

陈楠：首先是明确设计定位，前面已经讲到，孔子学院不是完全推广中国古代文化、更不是仅仅推广孔子儒学文化的学院，而是以汉语教学为主线， 全方位推广中国文化、促进中国与世界交流的具有活力的机构，所以整体票面的设计定位确定为突出轻松活泼的视觉氛围、具有代表性的中国元素、孔子学院的视觉识别符号这几个关键点上。
第一枚“交流”，画面创意围绕对孔子学院院徽的解读，通过抽象标志与具象写实重构的设计手法，将象征和平、传递文化的使者的鸽子与象征世界各国国际交流的地球图案加以组合。鸽子口衔写有汉字“你好’两字的纸片，一方面这是学习汉语的第—词汇，同时再次点题， 突出了开放交流的姿态。 通过这个小小细节使得孔子学院以汉语教学为主线、主动地向世界传播中国文化的积极作用表现得一目了然。鸽子飞舞的翅膀渐渐幻化成缤纷的彩虹一直跃出画面，似桥梁般与第2枚邮票画面相连，暗喻文化沟通与传播的彩虹桥，在小版票中这种二方连续的设计会给人建立更深刻的视觉印象。
第2枚主题是“教学'为了避免晦涩难懂的视觉感受，选用国宝大熊猫作为这一枚的形象使者，它变成一位憨态可掬的小老师，在黑板上教大家学习汉字。黑板上的文字是孔子学院的中、英文名称，采用模拟手写的设计字体加以表现，又一次起到了明确主题的作用。大熊猫与鸽子的角色设计本身也是两枚票的设计，具有对仗关系，再加上连贯两枚票的彩虹都是突出整体设计思想的表现方法。
   在邮票的色彩上，尽量使用了清新、淡雅的颜色，为了给邮票设计增添一些中国传统文化的气息，画面背景设计了宣纸的肌理。

记者：请问在邮票的设计过程中，您做过哪些修改？

陈楠：在设计过程中经历了许多次大大小小的修改与调整，也是一个对孔子学院的了解不断深入的过程，明确了许多过去的模糊了解。大的修改主要在开始阶段，第 2枚的设计本来创意成有不同肤色的各国小朋友的小手共同举着的写着汉字“孔子学院”的小黑板。但为了和第1枚的鸽子达到设计语境的和谐统一以及出于表现力等角度的考虑，修改成大熊猫的创意。在各方基本确定设计方案的基础上，又进行了大量的微调工作，主要是一些细节上的调整，如彩虹由原来只在第1枚出现，改为现在的这种贯穿两枚邮票的新形式。大熊猫的形象也一直是修改的重点，由原来的写实画法慢墁调整成带有卡通味道的造型。当然,还有许多细节的精调,如地 球的图案由原来的有大陆版块的形式调整为单纯经纬线的形式，吸孔的方形印章 的字体，版面邮政信息文字组合的细微调整等。

记者：您对中国的传统文化和文字很有研究，请问这套邮票怎样表达了中国的传统文化内涵？

陈楠：这套邮票的设计定位很特殊，不同我以往的汉字设计研究，因为既要表现中国文化，孔子学院又不希望单纯表现传统中国的视觉感受，开始时这与我和邮票印制局的专家的设计观点是有一些不同的。经过交流与沟通，三个方面渐渐达成一致的认识，即通过现代设计语境、融入中国传统 设计元素，以表现当代中国风采为主的识别印象。
中国的传统文化博大精深、包罗万象，涉继人民生产生活、娱乐等各方面，是中国文明的体现与延伸。在对中国文化的传承中，我一直秉承着“中国的就是世界的” 这个观点，力求在自己的设计中有效地把中国传统文化与现代审美相结合，使自己的设计既能传播和继承中国的传统文化，有能符合现代人的审美要求。这次在设计《孔子学院》这套邮票时，我同样希望在邮票设计中体现这种结合，中国的传统文化用一种不经意的形式表现出来，而不是刻意地去强调,这种表现方式主要体现了中国传统文化已经成为我们生活中的一部分，融入到了我们的生活中。在具体设计中，运用了有中国宣纸肌理的底纹、小型张中式传统信笺竖式格式的排版格线形式、淡网表现儒学精髓的书法字“仁、义、礼、智、信”以及印章形式的“孔子学院”等。

记者:您已设计过多套邮票，请问您有何心得体会？

陈楠:一枚小小的邮票可以承载很多文化信息,它是一幅缩小的海报，既有画面的创意与设计，又有文字信息的精心编排。邮票设计师既要表现发行方的基于自身主题的考虑与要求,又要体现主动的策划与创意。从艺术角度讲，还要考虑到邮票发行的专门特点，充分表现艺术家设计师的主观审美。邮票是作为古老的邮寄形式的一种附属品的形式诞生和延续下来的。但现在随着邮寄内容和形式的变化，邮票在邮寄上的作用正在逐渐减弱,但是因为它所传承的文化内涵使邮票不仅不会退出历史舞台，还会依然被大众所喜爱。几乎所有的设计师都很珍视设计邮票的机会，这恰恰说明被称为“国家名片”的设计领域的巨大魅力。